Zustand: Gut ? keine Markierungen, keine Knicke, nur mein Name vermerkt, gepflegt
Beschreibung: Dieses Buch behandelt den Erwerb zweier Erstsprachen aus der Perspektive der handlungstheoretischen kooperativen Pädagogik. Ideal für Lehrkräfte, Forscher:innen oder alle, die sich mit Zweisprachigkeit und Sprachförderung beschäftigen.
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