Descrizione 50 storie fantasiosi in tutti i campi del potenziamento linguistico. I giochi linguistici risvegliano il piacere per la lingua in modo adatto ai bambini. Particolarmente indicato per i bambini che iniziano la scuola primaria.
Storie da leggere ad alta voce per insegnanti di scuole primarie e scuole di sostegno, materie: tedesco, potenziamento linguistico e tedesco come seconda lingua, classi 1 e 2 +++ Gli animali discutono su chi sia il più veloce, il più rapidissimo; la signora Mela e il signor Porro si salutano con soprannomi culinari rimati e per il polpo gigante che inghiotte la "sch", il mare si ritrova improvvisamente pieno di "iffe" e "olle": queste 50 storie fantasiosi e giochi linguistici risvegliano in modo creativo e adatto ai bambini il piacere per la lingua degli alunni e la voglia di imparare a leggere e scrivere. Attraverso storie strampalate, fiabe interattive, poesie con lacune e molto altro, i bambini scoprono fenomeni linguistici come rime, suoni iniziali, sillabe, parole, parti del discorso e frasi. Anche compiti speciali di ascolto e narrazione sviluppano la competenza linguistica e la comprensione orale. Che vengano utilizzati rapidamente tra una lezione e l'altra o miratamente su singoli argomenti: i testi dei giochi linguistici e le storie interattive promuovono tutti i campi della consapevolezza fonologica - un requisito importante per l'apprendimento della lingua scritta. Sono eccellenti per l'insegnamento iniziale. Le divertenti storie sono completate da molti consigli pratici per l'attuazione e idee di approfondimento. Per ogni proposta riceverete una breve ma chiara istruzione, il relativo testo da leggere ad alta voce e, se necessario, modelli da fotocopiare, ad esempio per carte parola e immagini. In questo modo potrete iniziare subito senza grandi preparazioni - e appassionare i nuovi alunni con fantastiche storie interattive in tutti i campi del potenziamento linguistico!
Testo dell'autore Ute Schröder vive e lavora come educatrice a Dresda dal 1989. Dal 1985 al 1989 ha completato i suoi studi specialistici per diventare insegnante delle classi elementari ed educatrice. Dopo gli studi ha lavorato per 10 anni con bambini del doposcuola in un centro integrato. Successivamente e fino ad oggi è stata e continua a essere impegnata come educatrice in un asilo nido con bambini della creche e dell'asilo. DaZ (Tedesco come seconda lingua/lingua straniera)
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